法学专业实习报告

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昆明理工大学专业实习报告

学 院： 法 学 院 专 业： 法 学 学 号： 姓 名： 指导教师：

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昆明理工大学法学专业实习报告

一、实习基本情况

1、实习计划情况

（1）实习时间：一个月

（2）实习地点：云南省昆明市呈贡区人民检察院 （3）实习方法：到单位实习工作、协助处理案件

（4）实习目的：接触和认识社会，了解我国司法实践现状，学习检察官一般的理念、逻辑、立场、观点和工作方法，进一步加深对法学基本知识和基本理论的理解，并能进行初步的实际运用；学习法律工作经验，学会理论联系实际，了解各类案件的侦查程序，初步掌握侦查的技巧；培养初步的实际工作能力和专业技能，初步掌握一般的询问、讯问的方法与技巧；初步掌握各种法律文书、笔录等的写作方法与技巧。

2、实习单位情况

（1）单位名称：云南省昆明市呈贡区人民检察院 （2）单位简介：

呈贡区检察院内设机构有政治处、 办公室、反贪污贿赂局、渎职侵权检察科、侦查监督科、公诉科、监所检察科、民事行政检察科、控告申诉检察科、职务犯罪预防科、法警队、纪检组等12个部门。公诉科主要工作是对公安机关、本院自侦部门移送起诉及上级院移交的刑事案件进行审查，决定是否退回补充侦查、移送审查、提起公诉或不起诉 ，对侦查部门的侦查活动进行监督，对重大、疑难案件进行提前介入和侦查引导取证 ，对提起公诉的刑事案件，决定使用简易审理或普通程序简易审理及普通程序审理的意见，出席法庭支持公诉，对人民法院的审判活动实行监督，对确有错误的刑事判决、裁定提出抗诉等工作。

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二、实习主要内容

1、学习整理卷宗，编写卷宗目录，资料查询、法律文书撰写。

2、跟随检察官到看守所提审犯罪嫌疑人，掌握一般的询问、讯问的方法与技巧。

3、协助公诉科工作人员的日常工作，学习讯问笔录、询问笔录、审查报告、提请初查报告、初查阶段报告、提请不予立案报告、司法实务案例分析等法律文书的写作方法与技巧。

4、跟随检察官开庭支持公诉、旁听。 5、协助完成内勤工作。

三、实习过程情况

实习期间主要协助完成以下五大基础性工作：

（一）整理装订卷宗

在这次实习的过程中，我最先接触到和做得最多的工作就是整理卷宗了，看起来无聊烦琐毫无用处，到最后却发现自己获益匪浅。刚开始的时候面对乱序文件感到手有点不知所措，经过多次整理后发现卷内文件归纳概括主要有以下几类：

1．起诉意见书：主要包括对犯罪嫌疑人基本情况的介绍，公安机关依法查清的犯罪事实和证明该事实的证据，行为所触犯的罪名等；

2．法律手续卷：它包括了侦查机关采取强制措施的申请与执行手续和检察机关的批准手续等，体现了整个侦查活动的合法性、程序性、合理性、正当性；

3．口供卷：它是侦查机关和检察机关对犯罪嫌疑人的陈述与辩解以及受害人的陈述的汇总，是对犯罪嫌疑人行为的违法性、严重性的认定与巩固，是对受害人合法权益受损程度的认定和对案件事实的进一步确认；

4．证据卷：包括物证、书证、证人证言、视听材料、鉴定结论等证据，是卷宗

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的重要组成部分，对案件事实的认定起着至关重要的作用；

5．律师卷：包括各种申请表、证明表、授权委托书等表征诉讼代理人身份和资格的证明文件，是诉讼代理人参与诉讼的重要凭证；

6．判决书：它是法院通过对控辩双方所提供的事实和证据进行查证核实之后，依法对被告人定罪量刑所作出的书面决定。由于一份卷宗材料就包含了公检法三个机关的整个司法程序，这段时间通过反复地整理与翻阅卷宗，我对刑事案件的诉讼流程有了更进一步的了解和把握。

排序工作完成之后下一个步骤就是要给材料编页码，这看起来简单实际上又是一项考验耐心和细心的活儿。正反两面有字的都要标，不能漏掉也不能重复。至于卷宗的装订，总结了两个要点：一是钻孔时应严格按照“三点一线”来确定，两端的孔与中间的孔距离要相等；二是穿线时应拉紧装订线至无松动感，装订完成后尽量做到美观工整。总而言之，“工作简单却不能小看，严谨细致是其不变的准则”，这就是我在这项工作中最深的体会。

（二）提审犯罪嫌疑人

提审是检察人员为了进一步了解移送检察院审查起诉案件的真实情况，审查侦查机关移送的案卷证据的真实性和侦查活动的合法性而依法对犯罪嫌疑人进行讯问的活动，它是公诉活动中一个必不可少的环节。公诉人员在审查全部案件材料后，都需要对案件事实和证据进行确认与巩固，从而寻找更新的突破点和更确凿的证据，对于事实不清、证据不足的，需要通过提审进一步了解案件的遗漏，进而指导侦查机关进行补充侦查。同时，提审也是检察院行使检查监督权的一种体现，它监督着侦查机关的侦查行为，充分保障着犯罪嫌疑人的合法权益。

去看守所提审的犯罪嫌疑人对于自己会帮助自己有很大提升，提审前把被告人权利义务告知书、送达回证、记录纸、笔和印泥都准备就绪，准备好讯问要点和问话思路，非常重要。询问开始向犯罪嫌疑人表明了身份，并告知其享有的基本权利和应当

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履行的义务，接着核对了他的基本情况以及被实施强制措施的时间，之后就侦查机关所认定的犯罪事实向犯罪嫌疑人提出一系列围绕时间、地点、人物、动机、工具、行为、结果等能影响案件定罪量刑的问题，以书面语言记录问答过程，并在犯罪嫌疑人确认无误后让其签名摁指印。由于《刑事诉讼法修正案》的出台，对于讯问犯罪嫌疑人的时候更应注重程序的公正，切实做到程序公正对于保障刑法实体价值的实现是关键。我认为提审是一个考验能力的过程。

（三）出庭支持公诉

出庭支持公诉，是指人民检察院派员出席人民法院开庭审判的公诉刑事案件，进一步揭露犯罪、证实犯罪，协助法庭作出正确判决的一种刑事诉讼活动。根据我国刑事诉讼法规定，人民法院审判公诉案件，除罪行较轻，经人民法院同意的以外，人民检察院都应当派员以国家公诉人的身份出席法庭支持公诉。

在开庭前的一段时间里，检察院会收到法院的出庭通知书，然后检察人员就要做开庭前的准备。每次开庭前检察人员都会对起诉的证据进一步审查以熟悉案情，分析预测被告人及其辩护人可能提出的辩解，并事先拟好应对方案。由于没有工作证，我并不能以公诉人的身份出庭支持公诉，而只能坐在旁听席旁听。在这么多次旁听的经历中，由李检察官承办的诈骗案让我印象最为深刻。庭审中讯问环环相扣，步步紧逼，切中要害；举证条理清晰，层层递进，富有逻辑；辩论重点突出，理由充分，精炼严谨，从法律、证据、情理三个方面一一证明起诉书所指控的事实和罪名；公诉意见观点鲜明，中肯透彻，有理有据。让我感受到了法律的公正与威严，自己实践能力的缺乏，我还需要更多的磨砺与学习。

通过几次的旁听，公诉人对被告人的讯问、审判长对被告人的询问给我的感触和启发很深。公诉人，作为控方，其主要目的在于追究犯罪，保护国家和公民的合法权益，维护社会秩序，所以其讯问方式偏向于引导，试图使被告人做于己不利的供述。而审判长，作为中立的裁判者，可以看出他在积极发问的同时，仍努力保持着中立地

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位，询问内容尽量不涉及需由被告人自己回答的案件细节。他追求真相，却不作任何偏颇的引导。对比之中充分体现出了二者各自的角色特点。

（四）文书写作和案例分析

实习的这段期间，我体会很深的一点就是在工作中，不管何种情况几乎都要动笔，无论是分析案件还是写起诉书、审查报告或者公诉意见，都需要很强的文字功底，虽不一定要有文采却必须具备很强的概括能力，文字表达要有精确度，法律术语要准确。因为许多文件都是需要领导批准的，必要时还要拿出来大家一起讨论，所以概括得是否精炼、得当常常会影响到整个案件的发展。在实习过程中，检察人员都会刻意挑一些犯罪事实清楚、证据确实充分的简单刑事案件让我们试着写起诉书和审查意见等，但起初我完成得并不怎么出色，因而下定决心很认真很努力地向他们学习，之后慢慢的便掌握了一些技巧，慢慢的有所进步了。但我知道，这方面是我今后还需要继续努力的，由于在平时的学习中没有注重去培养文书写作能力，而这又是从事法律工作所必不可少的本领，因此我要给自己定一个方向，有针对性地锻炼这方面的能力。

（五）协助公诉人员日常工作

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”，经过这次实习我才算真正体会到这句话的含义。由于实习期间经常要从事一些书记员的工作和内勤工作，而这些工作基本上都是按部就班，依葫芦画瓢，表面上看几乎没用到自己所学的专业知识。但只要细心观察就会发现，这些琐事背后实际上都暗藏着许多知识。在这一点上，工作内容很杂，比如打印文稿、文字录入、盖章、填写表格等等，时间上也充满了不确定性，所以许多感受都只能针对单一事件，没办法做概括。但是我明白，正是因为这种工作的特点，要求我时时处在待命状态，对工作不可有一丝一毫的懈怠，培养了我良好的应变能力和认真对待每个细节的工作态度。

四、实习心得

这次实习，我真正接触到了检察院的实务工作，提高了自己的实践能力和认知水

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平，更使我明白了一些道理，体会很深。

（一）感到自己所学知识的匮乏，从这次来看，课堂知识对于从总体上把握工作的方向，对于某些工作的指导作用，是实践所不能代替的，加强课堂知识的学习，对于工作是很重要的。同时也要认识到实践经验重要性的体现——经验往往能提高效率；理论知识必须通过实践的检验和认可；对于一个本科生来说要做到学以致用真的很不容易，还需要在司法实践中更多的锻炼。

（二）必须扩展知识面，增强综合素质，发现不足，弥补欠缺，切实的开展实际工作。这对提高自己是非常必要的，对于了解当事人所处的环境，对于案件的侦查也有帮助。在今后的学习中应根据这次实习所得到的经验，处理好课堂学习与社会实践的关系，以及理论知识与实践内容的关系。

（三）迈向成熟最需要的是一颗沉静、理性、包容的心。原来的自己单纯地认为世界是纯净美好的，于是太容易被表象影响自己的判断力、辨别力，但理想与现实的差距总是有的，要学会给予丑恶、苦难与不幸一个正确的理念和态度。

（四）惩治犯罪与保障人权，是法律两个并行不悖的重要目标， 实体公正和程序公正，对

于司法公正来讲，两者互相依存，互相联系，缺一不可。 公正是司法的永恒追求，是树立司法权威和建设司法公信的根本。效率也是司法公正的内在要求。公正与效率是既对立又统一的，只讲效率不讲公正，司法会丢掉根本;只讲公正，不讲效率，公正也会大打折扣，法谚“迟来的正义为非正义”，就是这个道理。 指导教师意见： 指导教师（签字）： 年 月 日 第- 7 -页

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